【马小教研】勤学善思务基础, 虚心善问促专业——马田小学迎来“新基础教育”第十三轮数学学科视导活动


此文章由 6832dba7 发布于 2023-01-25 00:01:11


勤学善思务基础

虚心善问促专业


勤能补拙

 善思善学 

  不耻下问   

专业促成长


为提升教师教育教学水平,落实光明区教师专业发展规划要求,以团队促成长,夯实教研基础,提升教师专业能力,马田小学于2021年4月25日进行了第十三轮“新基础教育”数学节点研讨活动。


吴亚萍老师深入数学课堂一线指导教学,“新基础教育”共生体部分骨干教师及马小全体数学教师参与此次研讨活动。


吴亚萍老师(右)


研讨课前,马田小学以集体备课方式,骨干林晓青老师初建,梯队陈甲坤老师重建,备课团队共磨课的形式进行研修,视导课通过不断初建、试教磨课、集体反思等环节,力求精益求精,打造一节有价值的研讨课,此过程提升了教师团队的凝聚力与备课智慧。



陈甲坤老师敢于承担研讨课,教学板块清晰,通过引导学生关注分类标准,逐级分类,进而认识平均分的不同份数等环节,揭示课题认识分数几分之一。



赖静仪老师挑战六年级复习课,学生课前的思维导图准备,小组的精彩汇报、质疑、补充等等环节,充分体现了六年级学生的思维水平,提高了学生的思维表达水平。



吴亚萍老师及时肯定了老师们想学习、想发展的态度,同时也指出了几点建议:

数学是一门专业性比较强的学科,对教师的专业要求比较高,数学教师应注重提升自身的专业素养。

课堂提问应指向性明确,针对性要强,对于不同阶段的孩子,应采用不同的专业术语。

虚心向学,团队教师共同帮助,共同成长,从而促进团队专业发展。

本次教学研讨活动,促进了数学科组团队教研的专业发展,同时,也为老师们指明了努力的方向。如何有针对性的提问,夯实教研基础,提升专业能力,促进教师专业发展素养,是我们接下来要努力的方向,我们将更加努力成长为更加专业的数学教师,为光明教育添砖加瓦。



END

撰稿 | 杨艳红

拍摄 | 胡树斌  张裕红

编辑 | 张科琳

审核 | 何军华

主  编  |  蔡晓珊  

副主编  | 麦冠超 | 谢秀君 | 何军华